Socjologia
2023/24, Second-cycle programme, Full-time

Współczesne kształcenie socjologów w Poznaniu sięga do tradycji i jednocześnie wykazuje elastyczność, odpowiadając na oczekiwania wobec socjologii i socjologów. Warto przypomnieć, że tradycja w tym przypadku to lata 20. XX wieku i podwaliny socjologii akademickiej położone przez Floriana Znanieckiego na nowopowstałym Uniwersytecie Poznańskim.

Kształcenie socjologów charakteryzuje dążenie do integrowania teorii i praktyki, treści i technik kanonicznych dla socjologii z perspektywami autorskimi. Kluczowy motyw kształcenia obejmuje koncepcję wrażliwości publicznej, łączącej zorientowanie na aktualność zmian społecznych oraz społecznie odpowiedzialny stosunek do tego procesu, zawierający mocny aspekt etyczny, profilujący tak dydaktykę, jak i praktyki badawcze.

Studia magisterskie zbudowane są wokół idei wykorzystania socjologicznych narzędzi refleksji – tak teoretycznych, jak i badawczych – w zróżnicowanych sferach życia i w oparciu o zróżnicowane wcześniejsze doświadczenie osób studiujących, zgodnie z ideą umożliwiania studiów II stopnia także absolwentom nie-socjologicznych kierunków studiów I stopnia. 

Studia II stopnia prowadzą do pogłębionej refleksji, znajomości technik badawczych i analitycznych oraz ich wykorzystania, ale w zróżnicowany sposób opierają się na wcześniejszych doświadczeniach, wiedzy i umiejętnościach osób studiujących. W przypadku osób z dyplomem socjologa kształcenie na studiach II stopnia prowadzi do pogłębionej wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych w odniesieniu do socjologii jako dyscypliny, ale także do wybranego obszaru życia społecznego tj. funkcjonowania w organizacjach. Z kolei w przypadku osób, których wcześniejsze wykształcenie nie jest socjologiczne, główny motyw kształcenia prowadzi do usocjologicznienia, tzn. wyposażenia absolwentów_tek w narzędzia teoretyczne i badawcze umożliwiające socjologiczne rozumienie i badanie rzeczywistości społecznej. Tak rozumiane studia odwołują się do nie-socjologicznych podstaw wiedzy i umiejętności nasycając je lub przekształcając w ujęcia socjologiczne.