Kierunek Studia śródziemnomorskie

Program Studiów śródziemnomorskich oferuje połączenie interdyscyplinarnej perspektywy teoretycznej z praktyką i zdobywaniem wiedzy i umiejętności związanych z turystyką kulturową. 

Student kierunku Studia śródziemnomorskie poznaje język łaciński a także elementy greki  jako klucz do rozumienia kultury antycznej. Plan studiów zawiera zajęcia wykładowe i konwersatoryjne o charakterze historycznoliterackim, zmierzające do przekazania studentowi zaawansowanej wiedzy o obu literaturach antycznych. Ważne miejsce w programie zajmują zajęcia dotyczące historii starożytnej,  życia codziennego Greków i Rzymian, religii oraz mitologii Grecji i Rzymu,  teatru i filozofii, sztuki antycznej, Starego i Nowego Testamentu, praktycznej retoryki, kultury średniowiecza, renesansu, baroku i oświecenia, recepcji antyku w kulturze i literaturze.  W ramach zajęć Kultura i język wybranego kraju Śródziemnomorza w zależności od oferty w danym roku akademickim student ma możliwość poznania Włoch i języka włoskiego, Hiszpanii i języka hiszpańskiego, Turcji i języka tureckiego. 

Drugą grupę przedmiotu stanowią zajęcia zgodne z potrzebami branży turystycznej, zorientowanej na wyjazdy w obszary kulturowo powiązane z cywilizacją grecko-rzymską (Grecja i Bałkany, Włochy, Hiszpania, Francja, Azja Mniejsza i  Afryka Północna), przekazujące zaawansowaną wiedzę o turystyce kulturowej, atrakcjach turystycznych poszczególnych krajów śródziemnomorskich, topografią miast starożytnych, a także uczące umiejętności związanych z obsługą ruchu turystycznego, pilotażem wycieczek i przewodnictwem, marketingiem i reklamą, przygotowaniem oferty turystycznej, przygotowaniem do pracy pilota i rezydenta. Zajęcia kształcące umiejętności są prowadzone przez osoby z poświadczonym zawodowym doświadczeniem praktycznym, jak i specjalistycznym przygotowaniem.

Dopełnieniem programu są zajęcia fakultatywne, wybierane z listy zatwierdzonej przez Radę Programową kierunku.

Celem pracy licencjackiej jest nabycie i wykazanie umiejętności używania elementów warsztatu badawczego w dłuższej wypowiedzi pisemnej.