Kierunek Polonistyczno-filozoficzne studia nauczycielskie

Polonistyczno-filozoficzne studia nauczycielskie to interdyscyplinarny kierunek prowadzony przez Instytut Filologii Polskiej wspólnie z Instytutem Filozofii (Wydział Filozoficzny UAM). Ukończenie studiów I i II stopnia na kierunku pozwala na zdobycie kwalifikacji zawodowych do nauczania języka polskiego i etyki w szkołach podstawowych i średnich.

Studia polonistyczno-filozoficzne mieszczą się w obszarze nauk humanistycznych. Ich profil ogólnoakademicki przejawia się w ścisłej relacji pomiędzy innowacyjną dydaktyką akademicką a najwyższej próby badaniami naukowymi prowadzonymi w renomowanych jednostkach przez wybitnych specjalistów, tak w zakresie filozofii, jak i literaturoznawstwa i językoznawstwa.

Dyscypliną wiodącą na studiach I stopnia jest filozofia (na studiach II stopnia – literaturoznawstwo), co znajduje odzwierciedlenie w konstrukcji programu i planu studiów. Jednocześnie priorytetem, poza przygotowaniem merytorycznym przyszłych nauczycieli języka polskiego i etyki, pozostaje włączanie studentów mających unikatowe interdyscyplinarne zainteresowania w badania naukowe prowadzone przez dwa wydziały o uznanym dorobku i dużej renomie.

W podstawowym programie studiów I stopnia uwzględniono trzy zasadnicze moduły. Pierwszy z nich, polonistyczny, koncentruje się na literaturze, kulturze i języku polskim. Drugi, filozoficzny, na filozofii i etyce. Trzeci, to moduł nauczycielski (dydaktyka języka polskiego i etyki, psychologia i pedagogika), opracowany zgodnie z Obwieszczeniem Ministra Edukacji I Nauki z dnia 6 kwietnia 2021 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela). Moduły te zapewniają studentom dostęp do najnowszych badań specjalistycznych, a także niezbędną praktykę i przygotowanie do podjęcia pracy lub dalszych studiów. Polonistyczno-filozoficzne studia nauczycielskie prowadzone na studiach I stopnia stwarzają możliwość indywidualnego rozwoju w obrębie dwóch dyscyplin, a także kontynuowania nauki na studiach II stopnia.