Basic information
- Study programme
- Biotechnologia
- Speciality
- -
- Organizational unit
- Faculty of Biology
- Study level
- Second-cycle programme
- Study form
- Full-time
- Education profile
- General academic
- Didactic cycle
- 2024/25
- Subject code
- 01BTS.28.05540.24
- Lecture languages
- Polish
- Course type
- Elective
- Block
- Subjects not assigned
|
Period
Semester 4
|
Activities and hours
|
Number of ECTS points
3
|
Goals
| Code | Goal |
|---|---|
| C1 | Zapoznanie studentów z zastosowaniem biotechnologii w badaniach nad poprawą jakości i produktywności drzew oraz ochroną i optymalizacją ich zasobów genowych. |
| C2 | Zapoznanie studentów z technikami i metodami stosowanymi w biotechnologii roślin drzewiastych. |
| C3 | Zapoznanie studentów z metodami wspomagania selekcji z wykorzystaniem markerów genetycznych. |
| C4 | Przedstawienie perspektyw i wyzwań związanych z transformacją genetyczną oraz hodowlą drzew transgenicznych. |
| C5 | Przedstawienie aspektów genomiki drzew owocowych i leśnych na przykładzie wybranych gatunków. |
| C6 | Zapoznanie studentów z aplikacjami biotechnologii w grupie roślin drzewiastych na przykładzie opublikowanych prac naukowych. |
Entry requirements
Znajomość podstaw genetyki i biologii molekularnej.
Subject learning outcomes
| Code | Outcomes in terms of | Learning outcomes | Examination methods |
|---|---|---|---|
| Knowledge – Student: | |||
| W1 | rozumie znaczenie badań z zakresu biotechnologii roślin drzewiastych | BTE_K2_W01, BTE_K2_W02, BTE_K2_W04 | Test, Multimedia presentation, Oral statement |
| W2 | zna i rozumie metody badawcze i techniki stosowane w biotechnologii roślin drzewiastych | BTE_K2_W02, BTE_K2_W05, BTE_K2_W06 | Test, Report, Multimedia presentation, Oral statement |
| W3 | zna i rozumie metody analityczne i znaczenie markerów molekularnych w biotechnologii drzew | BTE_K2_W03, BTE_K2_W04 | Test, Report |
| W4 | zna i rozumie znaczenie badań z zakresu genomiki w aplikacjach dotyczących biotechnologii drzew owocowych i leśnych | BTE_K2_W06, BTE_K2_W07 | Test, Report, Multimedia presentation, Oral statement |
| Skills – Student: | |||
| U1 | potrafi zdefiniować perspektywy i wyzwania związane z transformacją genetyczną i hodowlą drzew transgenicznych | BTE_K2_U01, BTE_K2_U02 | Test, Oral statement |
| U2 | potrafi założyć kultury in vitro wybranych gatunków drzew leśnych (sporządzić pożywki hodowlane, dezynfekować materiał roślinny, założyć kultury i wykonać obserwacje ich wzrostu) | BTE_K2_U03 | Test, Report |
| U3 | potrafi przeprowadzić krytyczną analizę opublikowanych wyników prac badawczych z zakresu biotechnologii roślin drzewiastych | BTE_K2_U02, BTE_K2_U05, BTE_K2_U06 | Test, Multimedia presentation, Oral statement |
| Social competences – Student: | |||
| K1 | posiada gotowość do wykorzystania wiedzy i umiejętności praktycznych w badaniach z zakresu biotechnologii roślin drzewiastych | BTE_K2_K03, BTE_K2_K08 | Test, Report, Oral statement |
| K2 | posiada zdolność krytycznego myślenia i współpracy | BTE_K2_K02, BTE_K2_K04, BTE_K2_K07 | Test, Report, Multimedia presentation, Oral statement |
| K3 | posiada umiejętność poszukiwania i systematycznego poszerzenia swojej wiedzy i kompetencji zawodowych | BTE_K2_K01 | Test, Multimedia presentation, Oral statement |
Study content
| No. | Course content | Subject learning outcomes | Activities |
|---|---|---|---|
| 1. |
Wykorzystanie metod biotechnologicznych dla poprawy jakości i produktywności roślin drzewiastych. |
W1, U1, K1 | Lecture, Conversatory classes, Laboratories |
| 2. |
Markery i profile genetyczne wykorzystywane w biotechnologii drzew; wspomaganie selekcji z wykorzystaniem markerów genetycznych. |
W2, W3, U1, K3 | Lecture, Conversatory classes, Laboratories |
| 3. |
Biotechnologia roślin drzewiastych w fitoremediacji; postępy i perspektywy w biotechnologii wybranych gatunków drzew leśnych. |
W1, W2, U1, K1 | Lecture, Conversatory classes |
| 4. |
Zastosowanie kultur in vitro w biotechnologii roślin drzewiastych (propagacja klonalna i embriogeneza somatyczna, krioprezerwacja tkanki roślinnej, wykorzystanie kultur tkankowych w otrzymywaniu roślin transgenicznych). |
W2, W4, U2, K1 | Lecture, Conversatory classes, Laboratories |
| 5. |
Drzewa transgeniczne - perspektywy i wyzwania; transformacje genetyczne oraz regulacja ekspresji u drzew transgenicznych. |
W1, W4, U1, K1 | Lecture, Conversatory classes |
| 6. |
Genomika drzew owocowych i leśnych na przykładzie wybranych gatunków. |
W4, U3, K2 | Lecture, Conversatory classes, Laboratories |
| 7. |
Klasyczne i współczesne podejścia w optymalizacji hodowli i produktywności roślin drzewiastych. |
W4, U1, U3, K1, K2, K3 | Lecture, Conversatory classes |
Additional information
| Activities | Teaching and learning methods and activities |
|---|---|
| Lecture | Lecture with a multimedia presentation of selected issues, Discussion |
| Conversatory classes | Lecture with a multimedia presentation of selected issues, Discussion, Work in groups |
| Laboratories | Laboratory method, Demonstration and observation, Solving calculation tasks |
| Activities | Credit conditions |
|---|---|
| Lecture |
Zaliczenie testu na ocenę pozytywną. Skala ocen: bardzo dobry (bdb; 5,0): 88-100% punktów przyznawanych za zaliczenie wykładów w formie testu pisemnego dobry plus (+db; 4,5): 80-87,5% punktów przyznawanych za zaliczenie wykładów w formie testu pisemnego dobry (db; 4,0): 70-79,5% punktów przyznawanych za zaliczenie wykładów w formie testu pisemnego dostateczny plus (+dst; 3,5): 61-69,5% punktów przyznawanych za zaliczenie wykładów w formie testu pisemnego dostateczny (dst; 3,0): 50-60,5% punktów przyznawanych za zaliczenie wykładów w formie testu pisemnego niedostateczny (ndst; 2,0): <50% punktów przyznawanych za zaliczenie wykładów w formie testu pisemnego |
| Conversatory classes |
Obecność na zajęciach Przedstawienie prezentacji na wybrany temat. Skala ocen: bardzo dobry (bdb; 5,0): 88-100% punktów przyznawanych za prezentację na wybrany temat dobry plus (+db; 4,5): 80-87,5% punktów przyznawanych za prezentację na wybrany temat dobry (db; 4,0): 70-79,5% punktów przyznawanych za prezentację na wybrany temat dostateczny plus (+dst; 3,5): 61-69,5% punktów przyznawanych za prezentację na wybrany temat dostateczny (dst; 3,0): 50-60,5% punktów przyznawanych za prezentację na wybrany temat niedostateczny (ndst; 2,0): <50% punktów przyznawanych za prezentację na wybrany temat |
| Laboratories |
Obecność na zajęciach Opracowanie raportu z zajęć. Skala ocen: bardzo dobry (bdb; 5,0): 88-100% punktów przyznawanych za opracowanie raportu z zajęć dobry plus (+db; 4,5): 80-87,5% punktów przyznawanych za opracowanie raportu z zajęć dobry (db; 4,0): 70-79,5% punktów przyznawanych za opracowanie raportu z zajęć dostateczny plus (+dst; 3,5): 61-69,5% punktów przyznawanych za opracowanie raportu z zajęć dostateczny (dst; 3,0): 50-60,5% punktów przyznawanych za opracowanie raportu z zajęć niedostateczny (ndst; 2,0): <50% punktów przyznawanych za opracowanie raportu z zajęć |
Literature
Obligatory- 1. Kishan Gopal Ramawat, Jean-Michel Mérillon, M. R. Ahuja: Tree Biotechnology., CRC Press, London (wybrane fragmenty wskazane przez prowadzącego zajęcia)
- Stefan Malepszy: Biotechnologia roślin. , PWN, Warszawa (wybrane fragmenty wskazane przez prowadzącego zajęcia)
Calculation of ECTS points
| Activities | Activity hours* | |
| Lecture | 10 | |
| Conversatory classes | 8 | |
| Laboratories | 12 | |
| Reading the indicated literature | 25 | |
| Preparation of a multimedia presentation | 10 | |
| Report preparation | 5 | |
| Preparation for the assessment | 20 | |
| Student workload |
Hours
90
|
|
| Number of ECTS points |
ECTS
3
|
|
* academic hour = 45 minutes
