
Mountain vegetation on the example of Babia Góra
Educational subject description sheet
Basic information
- Study programme
- Ochrona środowiska
- Speciality
- -
- Organizational unit
- Faculty of Biology
- Study level
- First-cycle programme
- Study form
- Full-time
- Education profile
- General academic
- Didactic cycle
- 2025/26
- Subject code
- 01OSDS.110.00490.25
- Lecture languages
- Polish
- Course type
- Elective
- Block
- Subjects not assigned
Lecturer
Przemysław Kurek, Mateusz Rawlik, Natalia Jędrzejczak
|
Period
Semester 5
|
Activities and hours
|
Number of ECTS points
4
|
Goals
| Code | Goal |
|---|---|
| C1 | Zapoznanie studentów z florą i roślinnością górską w warunkach terenowych |
| C2 | Przedstawienie powiązań między występowaniem reprezentatywnych dla gór taksonów roślin naczyniowych, mszaków i porostów a warunkami panującymi w poszczególnych piętrach roślinno-klimatycznych i zbiorowiskach roślinnych |
| C3 | Zaznajomienie studentów z funkcjonowaniem biocenoz naturalnych i antropogenicznych w różnych piętrach klimatyczno-roślinnych |
| C4 | Wyrobienie umiejętności interpretacji obserwowanego stanu przyrody i przebiegu procesów przyrodniczych w aspekcie ochrony przyrody i ochrony środowiska |
| C5 | Przedstawienie problemów związanych z realizowaniem ochrony przyrody na terenie parku narodowego oraz obszaru Natura 2000 |
Entry requirements
Podstawowa wiedza za zakresu taksonomii roślin i ekologii.
Subject learning outcomes
| Code | Outcomes in terms of | Learning outcomes | Examination methods |
|---|---|---|---|
| Knowledge – Student: | |||
| W1 | powiązania między występowaniem gatunków i zbiorowisk roślinnych a warunkami ekologicznymi w poszczególnych piętrach roślinno-klimatycznych | OSD_K1_W03, OSD_K1_W04, OSD_K1_W08, OSD_K1_W15 | Written colloquium, Essay |
| W2 | zasady ochrony przyrody stosowane na obszarach objętych ochrona ścisłą i ochrona czynną. | OSD_K1_W10, OSD_K1_W11, OSD_K1_W15 | Essay, Multimedia presentation |
| Skills – Student: | |||
| U1 | przedstawić charakterystykę przyrodniczą pięter roślinno-klimatycznych w górach | OSD_K1_U02, OSD_K1_U08, OSD_K1_U09 | Written colloquium, Essay, Multimedia presentation |
| U2 | rozpoznać w terenie przewodnie górskie gatunki roślin i zbiorowiska roślinne oraz wskazać ich najważniejsze uwarunkowania ekologiczne | OSD_K1_U02, OSD_K1_U04, OSD_K1_U08 | Written colloquium |
| U3 | rozpoznać w terenie przejawy podstawowych procesów ekologicznych kształtujących szatę roślinną gór | OSD_K1_U02, OSD_K1_U08, OSD_K1_U09 | Written colloquium |
| Social competences – Student: | |||
| K1 | wykorzystania specyfiki górskiej szaty roślinnej w edukacji przyrodniczej | OSD_K1_K02, OSD_K1_K03 | Essay |
| K2 | przedstawienia specyfiki zarządzania ochroną przyrody w parku narodowym i na obszarze Natura 2000. | OSD_K1_K02, OSD_K1_K06 | Multimedia presentation |
Study content
| No. | Course content | Subject learning outcomes | Activities |
|---|---|---|---|
| 1. |
Piętra roślinno-klimatyczne w obszarach górskich |
W1, U1, U2, K1 | Conversatory classes, Field classes |
| 2. |
Granice i strefy przejścia w przyrodzie ze szczególnym uwzględnieniem górnej granicy lasu |
W1, U2, U3, K1 | Field classes |
| 3. |
Flora i roślinność gór na tle uwarunkowań siedliskowych |
W1, U2 | Field classes |
| 4. |
Procesy ekologiczne w warunkach przyrody pierwotnej lub zmienionej przez człowieka - teoria i obserwacje terenowe |
W1, U3, K1 | Conversatory classes, Field classes |
| 5. |
Ochrona przyrody w parku narodowym i obszarze Natura 2000 |
W2, K2 | Conversatory classes, Field classes |
| 6. |
Edukacja przyrodnicza w parku narodowym |
K1 | Conversatory classes, Field classes |
Additional information
| Activities | Teaching and learning methods and activities |
|---|---|
| Conversatory classes | Discussion |
| Field classes | Case study, Demonstration and observation |
| Activities | Credit conditions |
|---|---|
| Conversatory classes |
|
| Field classes |
|
Literature
Obligatory- Holeksa J., Szwagrzyk J., (red.) 2018. Rośliny Babiej Góry. Zawoja, 278 s.
- Kasprowicz M. 1966. Zróżnicowanie i przekształcenia roślinności pięter reglowych masywu Babiej Góry, Sorus, Poznań.
- Wołoszyn B.W., Jaworski A., Szwagrzyk J. (red.) 2004. Babiogórski Park Narodowy. Monografia przyrodnicza, Wyd. Towarzystwa Słowaków w Polsce, Kraków.
- Olaczek R. 1996. Ochrona Przyrody w Polsce. Wydawnictwo Liga Ochrony Przyrody, Warszawa.
Calculation of ECTS points
| Activities | Activity hours* | |
| Conversatory classes | 5 | |
| Field classes | 40 | |
| Preparation for classes | 15 | |
| Reading the indicated literature | 15 | |
| Paper preparation | 10 | |
| Preparation for the assessment | 6 | |
| Preparation of a multimedia presentation | 10 | |
| Student workload |
Hours
101
|
|
| Number of ECTS points |
ECTS
4
|
|
* academic hour = 45 minutes